O quadro não se presta a uma leitura con no sentido de esmiuçar os detalhes da composi busca de nuances visuais. Na tela, há apenas brutas, essenciais, as quais remetem ao estad primitivo. Os contornos inchados das plantas, gantados das figuras, o seio que atende ao in apelo da gravidade: tudo é raiz. O embasament vem do fundo, do passado, daquilo que vegeta trato do ser. As cabecinhas, sem faces, serve de contraponto. Estes não são seres pensantes tos da cul­tura e do refinamento. Tampouco sã ídos; antes nascem, brotam como plantas, sorv energia vital do sol de limão. À palheta naci verde planta, amarelo sol e azul e branco céu acrescenta o ocre avermelhado de uma pele que parece argila. A mensagem é clara: essa é nos cia brasileira – sol, terra, vegetação. É ist em cores vivas e sem a intervenção erudita da pictóricas tradicionais. (Rafael Cardoso. A arte brasileira em 2 Tal comentário aplica-se à seguinte obra de T Amaral (1886-1973):

1. A)(AntropofaGABARITO
2. B)(Abaporu,
3. C)vencional, ção em formas o natural, os pés agiexorável o que no subsm apenas , produo construendo a onalista de , a pintora (A negra, 1923.) mais sa essêno que somos,
4. D)s fórmulas 5 quadros, 2008. Adaptado.) arsila do (Sol poente, 1929.)
5. E)gia, 1929.) (São Paulo, 1924.) 1928.) Examine a tira e o texto, para responder às q 21 a 23. Lola! It’s midnight! What ar you doing up?! Mom – research shows that kids perform better in school Ima when they get 7 hours of I’l sleep instead of 9! But you just went to bed 2 hours ago! “A study from Brigham Young University repo 23 ________ sleep seven hours, compared to nin perform better academically. This study con guidelines, stating teenagers should sleep need to.” – THESTATECOLUMN.COM (htt