Em meados do século XIX, Nísia Floresta publicou no Bra seu Opúsculo¬Humanitário, uma ardente defesa da educaçã como meio para eliminar os obstáculos que impediam as mulheres de contribuir, em condições de igualdade com o homens, com a sociedade brasileira. Para tanto, contrap estado da educação das mulheres nas nações ditas civili e cultas ao péssimo estado da educação, pública e priva religiosa e laica no Brasil, assumindo que a educação é expressão do grau de civilização das nações e muito inf sobre sua moralidade. Meio século mais tarde, Émile Dur dedicou duas obras à educação escolar: Educação¬ e¬ Sociologia e A¬ Educação¬ Moral. Nelas, o sociólogo fra concebe a escola como um espaço de transmissão da civilização às novas gerações por meio da sua socializa nos sentimentos, ideias e valores da sociedade, além da promoção da solidariedade com as múltiplas sociedades d quais participamos e com a humanidade como um todo. Ao funcionar como uma forma de vinculação às normas sociai por meio de uma compreensão racional da moralidade que subjaz a esses sentimentos, ideias e valores, a escola também um espaço de produção de autonomia. Mas, para qu assim seja, esses sentimentos, ideias e valores deveria justificáveis exclusivamente pela razão, sem invocar pr religiosos, que são exclusivistas. É correto afirmar qu escritos sobre educação, Durkheim e Floresta convergem

1. A)reafirmar a importância dos valores religiosos da sociedade na educação como um projeto moralizante, ainda que critiquem a educação católica.
2. B)conceber a educação das mulheres como manifestação de uma lei necessária do progresso das nações, expressão do positivismo dos autores.
3. C)indicar a função da escola de integrar seus estudan normas e valores morais característicos de uma soci para permitir que com ela contribuam.GABARITO
4. D)justificar uma educação escolar segregada de grupos menos integrados socialmente, como as mulheres, em virtude de normas e valores da sociedade.
5. E)defender uma educação com caráter cívico e nacional que afirme a superioridade da nação e promova as gl da civilização nacional.